Ministerul Educaţiei pune în mişcare, sub umbrela „Legii Bolojan“, una dintre cele mai controversate reorganizări din ultimii ani: comasarea unităţilor de învăţământ. Obiectivul declarat? Eficientizarea. Rezultatul real? Reducerea de posturi de director. Termenul-limită până la care inspectoratele din ţară trebuie să identifice şcolile care urmează a fi comasate a fost 11 august, deşi legea a fost deja trimisă spre publicare în Monitorul Oficial. Aşadar, cum poate un ministru să decidă că taie fără să ştie ce taie? Unde sunt cifrele şi analizele de impact? Unde sunt rezultatele urmărite prin această măsură?
Acest articol publicat in categoria „Revista Presei” poate fi citit integral in „Ziarul Financiar„.
Click aici pentru vizualiza articolul integral articolul – „Contabilitate în educaţie: eficienţă în cifre, haos în implementare. Comasarea şcolilor se face pe repede înainte, cu pixul, nu cu viziune pentru educaţie„.
